平川区共和镇教管中心组织各校学习“三疑三探”教学模式报告会
平川区共和镇教管中心组织各校学习“三疑三探”教学模式报告会
5月19日，经过一周时间的精心准备，共和镇教管中心在打拉池中心小学召开学习“三疑三探”教学模式报告会，报告会由共和镇教管中心主任张秉耀主持，教研站成员和各校校长、主任、教研组长及以各校骨干教师参加了本次活动。
首先由打拉池中心小学校长张鼎立对 “三疑三探”教学模式作了详尽的介绍。分别从“三疑三探”教学模式的提出，“三疑三探”教学模式的基本环节、操作流程，如何正确运用“三疑三探”教学模式、“三疑三探”教学模式的教学原则、课堂评价标准以及“三疑三探”教学模式取得的主要成果等方面做了详细而深入的解读。使与会人员认识和理解了“三疑三探”教学模式的内涵，感受到了这一教学理念的成就与优点。随后由学习归来的打拉池中心小学郝方瑞老师进行了“三疑三探”教学模式示范课教学。课后组织教师分组讨论，大家一致认为：“三疑三探”教学模式有利于学生学会发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究，学会归纳创新。养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，是真正意义上的以学生为主体，教师为主导的教学活动。
本次活动，极大地激发了教师学习和实践“三疑三探”教学模式的热情，为共和镇各校全面推广和实践“三疑三探”教学模式奠定了良好的基础。
5月19日，经过一周时间的精心准备，共和镇教管中心在打拉池中心小学召开学习“三疑三探”教学模式报告会，报告会由共和镇教管中心主任张秉耀主持，教研站成员和各校校长、主任、教研组长及以各校骨干教师参加了本次活动。
首先由打拉池中心小学校长张鼎立对 “三疑三探”教学模式作了详尽的介绍。分别从“三疑三探”教学模式的提出，“三疑三探”教学模式的基本环节、操作流程，如何正确运用“三疑三探”教学模式、“三疑三探”教学模式的教学原则、课堂评价标准以及“三疑三探”教学模式取得的主要成果等方面做了详细而深入的解读。使与会人员认识和理解了“三疑三探”教学模式的内涵，感受到了这一教学理念的成就与优点。随后由学习归来的打拉池中心小学郝方瑞老师进行了“三疑三探”教学模式示范课教学。课后组织教师分组讨论，大家一致认为：“三疑三探”教学模式有利于学生学会发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究，学会归纳创新。养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，是真正意义上的以学生为主体，教师为主导的教学活动。
本次活动，极大地激发了教师学习和实践“三疑三探”教学模式的热情，为共和镇各校全面推广和实践“三疑三探”教学模式奠定了良好的基础。
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