平川区种田中心小学开展语文“同题异构”教研活动

                平川区种田中心小学开展语文“同题异构”教研活动  

    为了深入开展现代教学方法的研究，促进教师之间教学思想、教学方法、教学经验的交流，为教师的专业发展搭建一个交流展示的平台。5月19日，种田中心小学围绕“课堂教学效益年”活动主题，进行了一次以五年级语文《灯塔》为题的同题异构研究课。

    在课后的评课交流中，校长介绍了开展同题异构研究课的意义，并对同题异构的“同”与“异”进行了解读。学校开展同题异构研究课是教师进行教学研究，提高课堂教学效益、同伴互助、共同成长的途径，这一教研形式也给了教师以反思改进的机遇，是教师专业发展的动力。