平川区宝积乡周家地小学制定教师自我评价与发展计划
平川区宝积乡周家地小学制定教师自我评价与发展计划 校长（教师）自我评价与发展计划(一)
为了深入扎实地开展教学管理年活动，提升青年教师的专业素养，周家地小学在35岁以下的年轻教师中开展“青年教师自我评价与发展计划”的制定。
自我发展计划分三个部分：第一部分自我发展SWOT分析。S代表自我发展的优势，W代表略势，O代表机会，T代表威胁； 第二部分愿景。要求写1-2条三年内要达到的愿景； 第三部分发展计划。每位教师根据自身实际确立1-5条奋斗目标，要求内容详实，便于检测，便于操作的行动计划。
自发展计划制定以来，教师形成良好的教研氛围，纷纷在国家级教育刊物《当代教育研究》、《实践新课程》等杂志上发表论文近十篇，辅导学生作文有一篇获国家级二等奖，两篇获省级一、二等奖，全校掀起你追我赶的学习热潮。
附：校长（教师）自我评价与发展计划表
基
本
情
况姓 名
性别
出生
年月
职称
职 务
参加工作
时 间
教龄
入党
年月
任班
主任
年限
第一学历
任教学科
第二学历
毕业院校
第三学历
工作单位
电 话
籍 贯
自
我
评
价工作激情、教育理想追求：
专业知识、专业理论素养：
班级管理、教学组织能力：
教育科研、项目研究实施：
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校长（教师）自我评价与发展计划(二) |
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| 科 研 成 果 |
专业引领、青年教师培养: |
| 办学理念、学校管理实践(教师此栏不填): | |
| 专业知识、专业理论素养： | |
| 个 人 获 奖 情 况 |
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校长（教师）自我评价与发展计划(三) |
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| 自 我 发 展 计 划 |
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