平川区王家山镇井尔川小学采取有效措施加强学风建设
平川区王家山镇井尔川小学采取有效措施加强学风建设
学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，所以，井尔川小学不断提高对学风建设重要性的认识，积极采取有效措施，激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性，并通过加快教育教学改革，通过加强管理，通过开展学习竞赛等活动来推动学风建设。学校的指导思想和基本原则：“全校一盘棋，上下一条心”，各方面通力配合，共同将这件事情做好。为此，学校在本学期主要采取了以下几条措施，以求将学风建设活动做实、做好，有实效。
1、 教导处总负责此次活动，各年级、科组共同配合，全体教师齐抓共管。
2、各年级根据学校的要求和年级的实际，制订出本年级相应的措施。
3、各教研组分别组织教学研究活动，根据自身情况，从激发学生学习兴趣和提高教学质量的角度出发，寻找课堂教学中存在的突出问题，考虑如何改进教学方法，设计出受学生欢迎的课。
4、学风建设的成效以学习风气是否得到改善、考试成绩是否得以提高作为最终的考核检验标准。
总之，通过加强学风建设，应该形成一种学生为主体，教师为主导，关键在提高学生学习自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高学校的教学质量，争创示范性小学打下良好的基础。
学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，所以，井尔川小学不断提高对学风建设重要性的认识，积极采取有效措施，激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性，并通过加快教育教学改革，通过加强管理，通过开展学习竞赛等活动来推动学风建设。学校的指导思想和基本原则：“全校一盘棋，上下一条心”，各方面通力配合，共同将这件事情做好。为此，学校在本学期主要采取了以下几条措施，以求将学风建设活动做实、做好，有实效。
1、 教导处总负责此次活动，各年级、科组共同配合，全体教师齐抓共管。
2、各年级根据学校的要求和年级的实际，制订出本年级相应的措施。
3、各教研组分别组织教学研究活动，根据自身情况，从激发学生学习兴趣和提高教学质量的角度出发，寻找课堂教学中存在的突出问题，考虑如何改进教学方法，设计出受学生欢迎的课。
4、学风建设的成效以学习风气是否得到改善、考试成绩是否得以提高作为最终的考核检验标准。
总之，通过加强学风建设，应该形成一种学生为主体，教师为主导，关键在提高学生学习自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高学校的教学质量，争创示范性小学打下良好的基础。
- 数字校园办公登陆
-
- 栏目导航
- 本栏推荐
- 本月排行TOP5
-
- 没有相关内容!
- 网站统计
-